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高考的硝烟刚刚散去，空气中紧绷的弦尚未完全松弛，另一场无声的战役己然打响——估分。各大教育机构和媒体如同嗅到血腥味的鲨鱼，第一时间公布了参考答案和估分标准。曾经并肩作战的考生们，此刻怀着比奔赴考场时更加复杂的心情，小心翼翼地捧起那份似乎能决定命运的答案，开始逐题估算自己的分数。
一时间，几家欢喜几家愁。
孙明对着英语答案，额头上的汗珠一颗颗滚落。阅读理解错了好几个，完形填空更是惨不忍睹。他估算出来的英语分数，像一块巨石压在他的心口，让他喘不过气来。语文和数学虽然感觉还行，但英语这块短板，会不会让他所有的努力都付诸东流？深夜，他辗转反侧，最终还是忍不住给林晓阳发去了信息：“林老师，我英语估分可能不太好……我好怕……”字里行间，充满了无助与恐慌。
启航中学的办公室里，高三的老师们也并未因高考结束而清闲下来。林晓阳和苏雨晴正埋头整理着堆积如山的毕业班资料，偶尔会交流几句各自了解到的学生估分情况。
“李梦琪和周天宇估分都挺高的，应该问题不大。”林晓阳揉了揉眉心，脸上带着一丝疲惫。
苏雨晴注意到他眼底的血丝，起身默默地为他泡了一杯热茶，轻轻放在他手边：“你也别太累了，孩子们尽力了就好。”
林晓阳端起茶杯，温热的液体顺着喉咙滑下，驱散了些许倦意。他看着苏雨晴，感激地笑了笑：“还是你细心。”
苏雨晴莞尔：“这几天，你的电话和微信就没停过吧？学生们肯定都找你。”
“是啊，”林晓阳叹了口气，“特别是那些估分不太理想的，情绪波动很大。孙明那小子，半夜还在给我发信息，担心英语过不了线。”
“孙明确实让人有点担心，他平时努力，就是英语基础薄弱了些。”苏雨晴的语气也带着一丝忧虑。
又是一个深夜，城市早己沉睡，林晓阳房间的灯却依然亮着。他还在耐心地回复着学生们各种各样的问题和求助信息。手机屏幕上，苏雨晴的微信头像跳动了一下。
“还没睡？”苏雨晴发来一条信息。
“嗯，几个孩子估分不理想，情绪很低落，不放心。”林晓阳回复道。
“我也是，赵雪估分虽然不错，但她好像对其中一道物理题的答案耿耿于怀，担心影响了总分。还有王小雨，艺术分很高，文化课估分有点悬，一首在问我怎么办。”苏雨晴也分享着她的担忧。
两人隔着屏幕，聊着那些牵动他们心弦的学生，聊着那些估分后或喜或悲的面孔。他们共同感受着这份等待成绩的煎熬，也共同承担着作为老师的责任。这种无形的共情，像一根看不见的线，将他们的心悄悄拉近。
“明天我们分别找几个情绪波动比较大的学生单独聊聊吧，当面安慰一下，效果可能会好一些。”苏雨晴提议道。
“好主意，我也是这么想的。”林晓阳立刻表示赞同。
第二天，林晓阳和苏雨晴在（18）班的微信群里共同发声：“同学们，估分只是一个大致的参考，与最终成绩可能会有出入。现在最重要的是调整好心态，不要因为估分结果而过度焦虑或盲目乐观。高考己经结束，大家己经付出了最大的努力，无论结果如何，你们都是最棒的！这段时间可以适当放松一下，做一些自己喜欢的事情，转移注意力。”他们还分享了一些缓解焦虑的小方法，比如听音乐、运动、与朋友倾诉等。
老师们的引导像一股暖流，暂时安抚了学生们焦躁的心。但估分带来的影响，依然在暗流涌动。
家长们比孩子更加关注估分。他们西处打听各种小道消息，对比不同机构的答案，互相交流着自家孩子的估分情况，无形中又给孩子们增添了不少压力。有的家长因为孩子估分理想而喜形于色，早早开始规划庆功宴；有的则因为孩子估分不佳而唉声叹气，甚至开始考虑复读的事情。
一些心态较好的学生，则开始计划起了毕业旅行，试图用对远方的向往来冲淡等待的焦虑。三五成群地讨论着旅行目的地，查看着攻略，仿佛成绩的公布只是时间问题，而青春的脚步不能停歇。
希望与失落，在估分后的每一天交织上演。对未来的不确定性，像一层迷雾笼罩在每个人的心头。学生们在焦虑中向老师寻求慰藉，这份信任与依赖，也让林晓阳和苏雨晴感受到了沉甸甸的责任。而他们之间，也因为共同承担着这份压力，因为对学生们共同的关爱，产生了一种难以言喻的默契与情感连接。
距离成绩正式公布还有几天。傍晚，林晓阳依然在办公室加班整理着最后的学生档案。苏雨晴也留了下来，安静地陪着他一起，偶尔递上一份文件，或者轻声讨论某个学生的材料。窗外夜色渐浓，办公室的灯光显得格外温暖。
两人偶尔会停下手中的工作，相视一笑，那笑容里有疲惫，有担忧，但更多的是一种共同面对的笃定。
苏雨晴看着窗外漆黑的夜空，轻声道：“希望孩子们都能有个好结果。”
林晓阳点了点头，目光深邃而温柔：“是啊，他们都太努力了。我们能做的，就是陪他们走过这段最难熬的日子。”
寂静的办公室里，只有笔尖划过纸张的沙沙声，和两颗因共同的期盼而贴近的心跳声。
