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当（18）班的大部分同学都在为即将到来的期中考试焦头烂额时，班里的“小画家”王小雨却收到了一个让她既兴奋又焦虑的消息——她凭借一幅描绘校园晨景的水彩画，成功入围了省级青少年美术大赛的决赛。
“林老师！您看！我入围了！省赛决赛！”王小雨拿着那张印着烫金字样的邀请函，像只快乐的小鸟一样飞进了办公室，脸颊因为激动而泛着红晕。
省级美术大赛，对于梦想走艺术道路的王小雨来说，无疑是一个极具分量的机会。如果能在比赛中获得好名次，对她将来报考美术院校将是重要的加分项。
“太棒了！小雨！真为你高兴！”林晓阳接过邀请函，由衷地祝贺她，“这是对你才华和努力的肯定！”
然而，短暂的兴奋过后，王小雨的眉头又悄悄蹙了起来。“可是……林老师，”她小声说道，“决赛的备赛时间要求很高，需要重新构思创作一幅主题作品，还要准备作品阐述……我担心……会影响文化课的复习……”
林晓阳也意识到了问题的严重性。省级大赛的竞争激烈程度可想而知，想要取得好成绩，必然要投入大量的时间和精力。而眼下正是期中考试前的冲刺阶段，每一分每一秒都至关重要。对于王小雨这样文化课基础本就不算顶尖的艺术生来说，如何平衡专业训练和文化课学习，确实是一个巨大的挑战。
“别担心，小雨，”林晓阳安抚道，“遇到问题，我们一起想办法解决。老师支持你追求自己的艺术梦想，但文化课也不能落下。这样，你先回去好好构思你的参赛作品，老师去和美术组的李老师商量一下，看看怎么帮你协调时间，制定一个两全其美的方案。”
林晓阳找到了负责辅导王小雨的美术老师李老师。李老师对王小雨入围省赛也感到非常欣喜，但也同样表达了对她文化课的担忧。
“林老师，小雨这孩子在绘画上确实有灵气，这次省赛机会难得，我是希望她能全力以赴的。”李老师说道，“但高三的文化课压力也大，如果因为备赛导致文化课成绩下滑太多，对她将来报考综合类大学的美术专业也不利。”
“是啊，所以我们得想个办法，帮她找到一个平衡点。”林晓阳说，“您看这样行不行？我们一起帮她制定一个详细的备赛和复习计划，明确每天的时间分配。比如，保证她每天有一定的专业训练时间，同时，文化课方面，我们帮她梳理重点，提高复习效率，尽量不让她落下太多。”
“这个主意好！”李老师表示赞同，“专业方面我可以多指导她，文化课这边就要辛苦林老师和各位任课老师多费心了。”
“这是我们应该做的。”林晓阳笑了笑。
然而，挑战并不仅仅来自时间分配。王小雨的父母在得知她要投入大量精力备战省赛后，也表达了他们的担忧。
“小雨啊，画画是你的爱好，爸爸妈妈不反对。”在一次林晓阳组织的三方通话中，王小雨的父亲语气带着犹豫，“但是……毕竟还是要以学业为重啊。万一比赛没拿到好名次，文化课又耽误了，那不是两头落空吗？我们还是希望你能稳妥一点，先保证文化课成绩。”
“爸，我知道您担心什么。”王小雨急忙解释，“但这次机会对我真的很重要！我会努力平衡好的，不会落下文化课的！”
“孩子有梦想是好事，”林晓阳适时地接过话头，对王小雨的父母说道，“小雨在美术方面确实很有潜力，这次省赛也是对她能力的一次重要锻炼和展示。我们学校和老师会全力支持她，帮她制定合理的学习计划，尽量兼顾专业和文化课。当然，最终的选择权还是在孩子自己手里，也需要得到家长的理解和支持。”
林晓阳耐心地分析了艺术生升学的各种途径和要求，也强调了学校和老师会提供的帮助。最终，王小雨的父母虽然仍有顾虑，但看到女儿的坚持和老师的诚意，还是选择了尊重和支持女儿的决定。
“那……好吧，小雨，既然你决定了，就好好努力吧！别辜负老师的期望，也别让自己后悔！”母亲最后叮嘱道。
解决了外部的障碍，王小雨全身心地投入到了紧张的备赛和复习中。她白天跟着大家一起上课、复习，晚上和周末则泡在画室里，对着画板反复构思、修改。
（18）班的同学们也知道了王小雨的情况，纷纷向她伸出了援手。
“小雨，这是我整理的英语笔记，你拿去看吧！”郑小燕把厚厚的一叠笔记塞给她。
“小雨，这周的班级日志我帮你写了，你安心画画吧！”吴佳佳拍着胸脯说。虽然她自己也为数学焦头烂额，但还是不忘给好朋友打气。
“谢谢你们！”王小雨看着同学们真诚的关心，心里暖暖的。
然而，创作的过程并非一帆风顺。省赛的主题是“家园”，王小雨想画自己居住的老街区，那里充满了生活气息和温暖的回忆。但如何将这种情感和思考，用画笔和色彩精准地表达出来，却让她陷入了瓶颈。她画了一稿又一稿，总觉得不满意，要么构图太平淡，要么色彩太沉闷，要么缺乏想要表达的意境。
接连几天的挫败感，让王小雨的情绪变得有些低落。她开始怀疑自己的能力，甚至萌生了退缩的念头。
“林老师……我是不是……真的不行啊？”她找到林晓阳，声音带着沮丧，“我感觉……我画不出想要的东西……”
“遇到瓶颈是很正常的，小雨。”林晓阳看着她疲惫的样子，温和地鼓励道，“这说明你在思考，在寻求突破。别着急否定自己。有时候，换个角度，或者暂时停下来，放松一下，灵感可能就来了。”
他建议王小雨暂时放下画笔，出去走走，或者和同学聊聊天，听听音乐。他还特意联系了李老师，请他从专业的角度给王小雨一些启发和指导。
在老师和同学们的鼓励下，王小雨重新调整了心态。她不再钻牛角尖，而是尝试着回忆老街区的点点滴滴，那些斑驳的墙壁、晾晒的衣物、邻里的笑语、夕阳下的炊烟……她把这些碎片化的记忆和感受，用速写的形式记录下来。渐渐地，她的思路清晰起来，新的构图和色彩方案在脑海中慢慢成型。
与此同时，林晓阳和各科老师也为王小雨制定了一份特殊的“期中复习冲刺计划”。这份计划充分考虑了她的备赛时间，将复习内容高度浓缩，突出重点和她的薄弱环节，并允许她在某些非关键科目的复习上，拥有一定的自主调整空间。
“小雨，这是我们为你量身定做的计划。”林晓阳把计划表交给她，“我们相信你的能力，既能在画板上挥洒才华，也能在考场上证明自己。关键在于合理规划，高效执行。”
王小雨看着这份凝聚了老师们心血的计划表，又想到父母和同学们的支持，心中充满了感激和力量。她用力点了点头，眼神重新变得明亮而坚定：“谢谢林老师！谢谢所有老师！我一定不会辜负大家的期望！艺术和文化课，我都要努力！”
窗外，阳光正好。画室里，那个伏在画板前的身影，再次充满了专注和力量。通往梦想的道路或许布满荆棘，但只要心中有光，脚下有路，再大的困难，也终将被克服。
