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三月的天，乍暖还寒，如同高三学子们此刻的心情，既有对春暖花开的憧憬，也夹杂着倒春寒般的凛冽与不安。高三下学期的第一次全市统一模拟考试，被学生们简称为“一模”，在万众瞩目与忐忑不安中，如期而至。
这不仅仅是一场普通的考试，它被誉为“小高考”，是高考前规模最大、最正规、也最具参考价值的一次全面演练。全市统一命题，统一阅卷，统一划线，其结果将在很大程度上反映出学生们现阶段的真实水平，也为下一阶段的复习指明方向。启航中学对此高度重视，从考场的布置、座位的编排，到监考老师的选派和考场纪律的强调，一切都严格参照高考标准执行。空气中，早己弥漫开没有硝烟的战争气息。
考试前一天下午的最后一节自习课，各科老师不约而同地来到了高三（18）班的教室。
“同学们，明天就是一模了，大家平常心对待，把这次考试就当成一次普通的练习。”数学赵刚老师推了推眼镜，语气却带着一丝不容置疑的严肃，“基础题一定要拿到分，难题尽量争取，注意时间分配，千万不要在一道题上耗费太久。”
苏雨晴老师则细致地叮嘱着英语考试的注意事项：“听力部分注意力要高度集中，阅读理解先看问题再读文章，作文的字迹一定要清晰工整……”
作为班主任兼语文老师，林晓阳最后总结：“大家这段时间的努力，老师都看在眼里。一模是对我们前一阶段复习成果的检验，也是一次宝贵的实战经验。调整好心态，认真审题，规范答题，发挥出自己的最佳水平就好。记住，无论结果如何，我们都有时间去调整和进步。今晚早点休息，养足精神！”
老师们的叮嘱如同定心丸，也像冲锋号，让学生们紧绷的神经稍稍放松了一些，但那份对未知的期待与紧张却丝毫未减。
考试当天，天刚蒙蒙亮，启航中学的校门口就陆陆续续出现了送考家长的身影。他们大多将车停在稍远的地方，目送孩子走进校园，眼神中充满了期盼与焦虑，仿佛奔赴考场的是他们自己。校门内，学生们行色匆匆，脸上带着与年龄不符的肃穆，手中紧握着文具袋和复习资料，做着最后的默背。
（18）班的学生们按照打乱的考场和座位号，安静地走进各自的考场。单人单桌，桌面上只允许放置规定的文具，监考老师表情严肃地宣读着考场纪律，空气凝重得几乎能拧出水来。随着开考铃声响起，笔尖划过纸张的沙沙声，成为了考场内唯一的主旋律。
赵雪眉头微蹙，仔细阅读着数学试卷的每一道题目，遇到熟悉的题型，嘴角会不自觉地露出一丝微笑，遇到稍有难度的题目，她会先在草稿纸上演算，思路清晰后才落笔。
李梦琪在做语文阅读理解时，神情专注，努力从字里行间捕捉作者的意图，但在古诗文默写部分，有几个空她反复回忆，却依旧有些模糊，额头上渗出了细密的汗珠。
孙明在理综考场上如鱼得水，物理和化学部分对他来说游刃有余，但在生物的一些记忆性题目上，他也不得不放慢速度，仔细斟酌。
刘阳依旧是一副酷酷的表情，但握笔的手却比平时更加用力，他知道，这次考试对他来说至关重要。
郑小燕深吸一口气，努力克服着内心的紧张，一遍遍告诉自己“我可以”。
黄志强脸色虽然有些苍白，但眼神却异常坚定，他珍惜每一次能够证明自己的机会。
林晓阳作为语文科目的监考老师之一，在自己的考场内缓缓踱步。他看着埋头苦思的学生们，有的奋笔疾书，有的眉头紧锁，有的则在草稿纸上反复演算。他的心也跟着悬着，既期待他们能发挥出色，又担心他们因为紧张而出现不必要的失误。他能做的，只有默默地为他们加油。
两天半的考试时间，如同一场漫长而艰苦的跋涉。每一科考完，走出考场的学生们表情各异。有的三五成群，小声地对答案，为一道题的解法争论不休；有的则面色凝重，默默地走向下一个考场，不愿被他人的讨论所干扰；还有的，考完一门便如释重负，脸上露出了久违的轻松。
终于，最后一门考试的结束铃声响彻了整个校园。那铃声仿佛带着一种解脱的魔力，学生们如潮水般从各个考场涌出。压抑了两天半的情绪在这一刻得到了释放，校园里瞬间充满了各种声音——讨论声、叹息声、偶尔的欢呼声。
“最后一题的辅助线你做对了吗？”
“啊！那个选择题我好像涂错卡了！”
“感觉这次作文写得还行，希望能拿个好分数。”
林晓阳站在教学楼前的台阶上，看着一张张或喜或忧、或轻松或凝重的年轻脸庞从他面前走过。他没有去打扰他们，只是静静地看着。他知道，此刻的他们，需要时间去消化这场“洗礼”带来的种种情绪。
夕阳的余晖将教学楼的影子拉得很长。工作人员开始紧张地回收、清点、封装各考场的答题卡。这些承载着无数汗水与期盼的薄薄纸片，即将被送往全市统一的阅卷点，等待着它们最终的“审判”。
而对于（18）班，对于林晓阳，对于所有高三的师生和家长来说，真正的考验，或许才刚刚开始。一模的成绩，将会像一面镜子，清晰地照出他们现阶段的优势与不足，也将成为下一段征程的起点。
林晓阳深吸一口气，心中默默祈祷着，希望他的学生们，都能在这场重要的演练中，交出一份对得起自己努力的答卷。
