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短暂而喧嚣的春节假期如同投入湖面的一颗石子，激起阵阵涟漪后，便迅速被更为深沉的平静所取代。当启航中学的校门再次为高三学子敞开，空气中弥漫的，不再是轻松的节日氛围，而是一种无形却沉甸甸的紧张感。教学楼大厅里，那块鲜红的高考倒计时牌上的数字，无情地翻过了一页又一页，每一秒的流逝，都像战鼓的催促，敲击在每个人的心上。
高三下学期，高考的“下半场”，正式鸣哨开赛。
开学第一天的早晨，阳光透过薄雾，照进高三（18）班的教室。学生们大多还带着一丝假期的慵懒和尚未完全消散的年味儿，但眼神中却己然多了几分凝重。课桌上堆积的复习资料似乎比上学期更高了，空气中飘散着书本的油墨香和淡淡的、属于青春的汗水味。
第一堂班会课，林晓阳准时走上讲台。他环视了一圈台下略显疲惫但又强打精神的学生们，脸上带着一贯温和却不失坚定的笑容。
“同学们，新年好！”他先是简单地问候了一句，随即话锋一转，语气变得郑重起来，“我知道，这个春节大家过得可能并不轻松。走亲访友的时候，‘考得怎么样啊？’‘准备考哪所大学啊？’这样的问题，想必没少听吧？”
台下响起一阵会心的低笑，夹杂着几声无奈的叹息。
“是的，高考离我们越来越近了。”林晓阳的声音不高，却清晰地传入每个人的耳中，“如果说高三上学期是我们的积累和爬坡阶段，那么从今天开始，我们就正式进入了冲刺阶段！这是最关键的‘下半场’，也是决定我们最终能抵达哪个高度的决胜阶段！”
他顿了顿，目光扫过每一张年轻的面庞：“我知道，你们会面临前所未有的压力，会有迷茫，会有焦虑，甚至会有自我怀疑。但请记住，你们不是一个人在战斗！（18）班是一个整体，老师们和你们并肩作战！”
接着，林晓阳详细阐述了下半学期的复习策略：查漏补缺，回归基础，强化重点，提高应试能力。他特别强调了心态调整的重要性：“越到最后，心态越关键。要保持适度的紧张感，但更要保持自信和从容。相信自己过去的努力，相信自己还有巨大的潜力！”
他的话语像一针强心剂，注入了学生们的心田。原本有些涣散的眼神，渐渐变得坚定起来。
不仅仅是林晓阳，各科老师也迅速进入了“战斗状态”。开学第一周，各科的教学计划、复习重点、模拟考试安排就纷纷下发。数学老师赵刚的语速明显加快，例题的难度也提升了一个档次；林晓阳开始带领学生进行专题性梳理，强调答题规范和技巧；苏雨晴的英语课上，听力训练和作文点评的频率也大大增加……整个高三年级，都像一台高速运转的机器，每一个齿轮都在全力以赴。
学生们也以惊人的速度从假期的松弛状态切换回高强度的学习模式。清晨六点，天还未完全亮，教学楼的灯光便己星星点点地亮起，那是早自习的身影；午休时间，除了短暂的用餐和休息，大部分学生都选择留在教室刷题或整理笔记；夜幕降临，晚自习的教室更是灯火通明，首到熄灯号吹响，那份专注与刻苦才暂告一段落。
（18）班内部的学习小组，在经过春节期间短暂的线上交流后，也迅速恢复了线下的高效运转。赵雪和李梦琪的“文理互助尖子班”针对性更强，孙明在语文小组的帮助下，阅读和写作能力持续提升，而黄志强则在同学们的帮助下，努力追赶着因身体原因落下的课程。
家长们的焦虑也随着高考的临近而与日俱增。各种“健脑益智”的补品悄然出现在学生的餐桌上，五花八门的考前辅导班、名师冲刺班的宣传单塞满了家长的微信群。许多家长每天小心翼翼，生怕一点风吹草动影响到孩子的情绪和学习。
然而，并非所有学生都能立刻适应这种骤然绷紧的节奏。部分学生出现了明显的“开学综合症”——上课注意力不集中，做题效率低下，情绪也有些烦躁。林晓阳敏锐地察觉到了这些细微的变化。他利用课间和晚自习的间隙，主动找这些学生聊天，了解他们的困扰，进行耐心的疏导。他知道，此刻的他们，需要的不仅仅是学习上的指导，更是心理上的关怀与支持。
肩上的责任更重了。林晓阳不仅要紧抓班级的整体学习进度，还要时刻关注每个学生的个体差异和心理波动，努力在高效学习和身心健康之间找到一个平衡点。
夜深了，窗外的校园早己恢复了宁静。林晓阳的办公室里依旧亮着灯。他正在伏案整理下半学期的详细教学计划和每个学生的跟踪档案，密密麻麻的文字记录着（18）班的每一步成长。窗外，偶尔有晚归的学生匆匆跑过，那是赶在宿舍关门前回寝的身影。
就在这时，他的手机轻轻震动了一下，是一条匿名短信：
“林老师，下半场，我们拼了！”
短短的一句话，却像一股暖流涌入林晓阳的心间。他能想象到，发送这条短信的学生，此刻正怀着怎样的决心和期待。
他拿起手机，认真地回复道：
“加油！老师和你们一起！”
