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爸爸到家的时候，铁盆仅仅余下一点温热，那曾经滚烫得似乎能灼伤灵魂的温度如今悄然散去，宛如某种邪祟力量的蛰伏。他双手如捧着易碎的禁忌之物，小心翼翼地把铁盆捧到门口，之后将铁盆“哐当”一声倒扣在地上。那沉闷的声响在死寂的周围仿若一个绝望的叹息。
紧接着，他神情凝重地一连敲了三次门，每一次的敲击声都像是在唤醒沉睡于黑暗中的恶魔。妈妈穿着拖鞋，拖鞋与地面的摩擦声在这压抑的氛围里诡异的清晰，她紧紧抱着孩子，慌慌张张地走到门口，声音带着颤栗问道：“是孩他爸吗？”爸爸沉闷地应了一声，那声音像是从无尽的黑暗深渊传来。妈妈犹豫了一下，才缓缓打开门。
爸爸迅速跨过铁盆，像是跨越生死之界一般，然后决绝果断地关门，关门声“砰”的回荡在狭隘的玄关。他抬眼就看见倪水柯和妈妈一同站在那里，倪水柯的小脸在黯淡的光线下一片惨白。爸爸忙不迭地问倪水柯怎么了，一边说一边一只手接过妈妈手里的二宝，二宝的眼睛里全是惊恐，另一只手搂住妈妈的肩膀，妈妈的身体在微微颤抖。
倪水柯牙齿打着颤说：“刚才妹妹跟疯了一样，一边叫，一边手舞足蹈，那声音就像是被什么东西掐住脖子后发出的绝望嘶吼，妈妈怎么都控制不住她。那时候我在房间里写作业，都能听见二宝哭喊的声音。”
爸爸看到倪水柯有些担忧的眼神，赶忙安抚着她，说：“没事了，已经都解决好了。”当晚，倪水柯写完作业，洗好澡就躺着睡觉了。她躺在床上，虽然一夜无眠，但确实什么事都没发生。
那天夜里，风在屋外呼啸着，像一个无形的鬼怪在游荡。倪水柯的家位于二楼，家里门窗崭新而牢固，可那露天阳台却像是黑暗中一个颇有悬念的存在。客厅里，灯光昏黄而暧昧，默默地洒在略显冰冷的瓷砖上，四周静得让人有些心慌。
到了第二天，妈妈走到倪水柯身边，有些心有余悸地问她：“昨晚有没有听到什么声音？”倪水柯有些疑惑，这时候她才知道，原来昨晚爸爸妈妈一直觉得门外窗外有人想进来，总认为那怪异氛围里传来一些无法解释的声音。倪水柯想了想那个被恐惧笼罩的夜晚，却觉得他们在自已吓自已。
倪水柯在好几年的时光悄然溜走之后，才终于知晓那天夜里到底暗藏了怎样的玄机。
自那天以后，家中似乎有了一种微妙的变化。妹妹之前每到夜晚就哭闹不休，像是被什么惊扰了一般。可自从那晚过后，妹妹晚上就再也没有哭闹过了，夜里都安静极了，只能听到窗外的风声和轻微的虫鸣声。
随着时光的缓缓流淌，倪水柯步入了初三。回想起初中的前两年，她之前就像一只贪玩的小雀，心思全放在玩乐之事上。她总是一下课就奔到操场去和同学们玩闹，课间休息十分钟都不肯放过一分一秒。放学后也不会立刻回家写作业，而是去街边逛逛小吃摊、看看街边有趣的小玩意儿。她的成绩平平常常，虽然不至于让父母揪心到觉得没救了，但要考上一中那样的好学校，还是差着那么一段不小的距离。
再看妹妹，如今已经三岁了。她像一个活泼的小团子，脸上总是带着甜美的笑容。肉嘟嘟的小手抱着娃娃，迈着还不太稳的小步子在屋子里晃悠，时不时发出一连串银铃般的笑声，就像一轮小小的暖阳，在这个家里散发着快乐的光芒。
而那个特殊日子之后的第二天，清晨的阳光如同轻纱一般洒在院子里。爷爷如约而来，他的手里小心翼翼拎着一颗莲藕。那莲藕白嫩，一节一节的像是能吹奏出美妙音符的竹节。爸爸脚步匆匆地出门去，不多会儿便拎着一袋花泥回来了。花泥散发着一股淡淡的泥土混合着草木腐烂后的特殊气息。妈妈则拿着扫帚，轻手轻脚地走到门前，那儿散落着一些符纸的灰。她仔细地清扫着，扫把摩擦地面发出沙沙的声响，像是在诉说着昨夜的神秘故事般。扫净的灰被妈妈轻轻地掺入花泥之中。
爷爷带来的缸是那种老式的陶制大缸，缸身散发着古朴的气息，仿佛沉淀着岁月的韵味。这个缸用来种莲藕再合适不过了。这莲藕就像被注入了神秘的力量，种下之后，第二年就已经绽放得特别漂亮了。粉嫩的花瓣像是少女羞涩的脸庞，荷叶像是碧绿的玉盘衬托着花朵。倪水柯满心欢喜，只盼望着到自已中考的时候，这莲藕能够开得更加绚烂迷人。
可是，倪水柯由于初中前两年落下的功课实在太多了，现在面对初三紧凑的学习进度和繁杂的知识体系，她有些力不从心，整个人显得狼狈不堪。白天，在课堂上，每一个知识点她都想要努力跟上老师的节奏，眼睛紧紧盯着黑板，手中的笔不停地记录着，但眼神里还是时不时地透露出茫然。那些之前因为贪玩而没有好好学习的内容，现在就像一群调皮的小鬼，在她的脑海里乱窜，搅得她思绪混乱。
夜晚，当周围的世界都沉浸在安静之中，倪水柯独自坐在那盏小台灯下，翻开厚重的课本。台灯昏黄的光洒在堆积如山的练习册上，每一页都像是一座难以攀登的高峰。她试图理解那些复杂的数学公式、背诵生涩的文言文，可是那些符号和文字却仿佛在故意捉弄她，怎么看都只有一种似曾相识的陌生感。有时候，禁不住困意的侵袭，她趴在桌上眯一会儿，可脑海里又充斥着自已被功课淹没的画面，一下子就惊得清醒过来，继续埋头苦学。
不仅仅是倪水柯，就连班上一些之前成绩很好的学生，这会儿的成绩也在不断下降。在这个关键时刻，每一次考试的成绩如同浪涛撞击着船只一样冲击着大家的神经。那些曾经的学霸们，脸上也渐渐失去了往日的自信与从容。他们或是眉头紧锁，苦思冥想着一道解题的新方法；或是坐在座位上，眼神空洞地望着远方，仿佛在质疑自已曾经的学习方法是否选错了方向。
整个班上的氛围紧张得如同即将断裂的弓弦。那种压力不仅仅来自于升学的压力，更来自于身边同学之间无声的竞争。这种压抑沉闷的气氛就像一块沉重的铅板，压得每个人都有些喘不过气来。然而，往往越是在这种高度紧张压抑的氛围之下，越容易发生一些恶性事件。学生之间有的为了一道题目的解法，会争得面红耳赤，言语间也渐渐失去了以往的礼貌与尊重，从正常的辩论逐渐演变成了激烈的争吵；有的因为害怕被别人超越，开始用不正当的手段获取学习资源，甚至偷偷藏匿同学的学习资料等，使得班级这个曾经充满积极向上氛围的团体，渐渐地被一道道看不见的裂痕所分割，和谐与信任仿佛一阵轻烟慢慢飘散。
