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月考的波澜渐渐平息，但成绩单带来的影响却在（18）班持续发酵。有人欢欣鼓舞，学习劲头更足；有人黯然神伤，默默加大了刷题量；也有人，比如刘阳，似乎完全不受影响，依旧我行我素，像一颗拒绝融入轨道的孤星。
林晓阳分析完成绩后，班级的学习氛围确实有所改善，大部分同学都更加明确了自己的目标和需要改进的地方。然而，刘阳的存在，却像课堂上一个不和谐的音符，时时挑战着林晓阳的耐心和班级的秩序。
他依旧是那个样子。上课时，要么戴着耳机，手指在桌子下面有节奏地敲打着，仿佛沉浸在自己的音乐世界里；要么就从桌洞里掏出一本封面花哨的科幻小说或者皱巴巴的杂志，旁若无人地翻看着，对讲台上老师的讲解置若罔闻。作业？大部分时候是空白或者敷衍了事。课堂提问？他通常选择首接无视，或者用一种近乎挑衅的沉默来回应。
“林老师，刘阳他又在看课外书！”一次数学课上，坐在刘阳前排的吴佳佳忍不住小声向正在巡视的林晓阳报告。
林晓阳走到刘阳座位旁，看着他摊在课本下的那本科幻小说，眉头皱了皱。他没有立刻发作，只是轻轻敲了敲刘阳的桌子：“刘阳同学，请把与课堂无关的东西收起来。”
刘阳抬起眼皮，懒洋洋地瞥了他一眼，慢吞吞地将小说合上，塞回桌洞，但脸上没有任何歉意，反而带着一丝不易察觉的嘲讽。
这样的场景，几乎每天都在不同的课堂上演。各科老师或多或少都向林晓阳反映过刘阳的问题，语气里充满了无奈。
“林老师，这刘阳啊，高一高二都是我教的，真是油盐不进啊！”这位语文老师是个经验丰富的老教师，也感到有些头疼，“批评他吧，他不理你；不理他吧，他又影响课堂纪律。”
“是啊，上我的物理课也是，要么睡觉，要么发呆，叫他回答问题从来不开口。”王梅老师也附和道。
只有化学老师陈远，在提到刘阳时，表情有些复杂：“这小子……上课态度确实差。不过，说实话，他在化学实验上那股劲儿，那脑子，真是……啧啧，有天赋！上次那个演示实验，我故意留了个小陷阱，全班就他一个人看出来了，还给我指了出来！”
“哦？还有这事？”林晓阳有些意外。
“可不是嘛！”陈远来了兴致，“思路特别清晰，动手能力也强。就是……唉，一到理论课和考试，就歇菜。真是可惜了这块好料子！”
陈远的话，让林晓阳对刘阳的看法更加复杂。他专门去档案室调阅了刘阳的学籍档案。档案很简单，成绩平平，唯一的亮点是，在初中阶段，他曾获得过市级物理竞赛二等奖和化学竞赛一等奖！
“原来他不是不会学，而是不想学……”林晓阳看着档案上的记录，陷入了沉思。一个曾经在理科竞赛中获奖的学生，为什么到了高中会变成现在这个样子？这背后一定有什么原因。是家庭变故？是心理问题？还是对现有教育体制的某种反抗？
林晓阳决定找个机会和刘阳好好谈谈。但还没等他找到合适的机会，一次激烈的冲突，却在课堂上猝不及防地爆发了。
那是一节语文课，讲的是一篇充满家国情怀的古文。林晓阳讲得声情并茂，试图引导学生体会作者忧国忧民的情感。讲到动情处，他想通过提问来加深学生的理解。目光扫过教室，他看到了那个熟悉的身影——刘阳，依旧戴着一只耳机，低着头，手指在桌下的小说封面上着。
一股无名火瞬间涌上林晓阳的心头。他强压下怒气，尽量让自己的声音保持平静：“刘阳同学，请你来谈谈，作者在这段想要表达一种怎样的情感？”
教室里瞬间安静下来，所有人的目光都投向了后排那个角落。
刘阳像是没听见一样，头也没抬。
“刘阳！”林晓阳加重了语气。
刘阳这才慢悠悠地抬起头，摘下耳机，脸上带着一种玩世不恭的表情，懒洋洋地反问：“什么情感？不就是吃饱了撑的，瞎矫情呗。”
“你说什么？！”林晓阳的火气终于压不住了，“你给我站起来！把你刚才的话再说一遍！”
“我说错了吗？”刘阳非但没有站起来，反而靠在了椅背上，双手抱在胸前，嘴角勾起一抹嘲讽的笑意，“几百年前的人，隔着那么远，谁知道他当时怎么想的？也许就是为了骗稿费呢？”
“你……”林晓阳气得手指都在发抖，“你这是什么态度！尊重作者！尊重课堂！你懂不懂！”
“尊重？”刘阳嗤笑一声，“那谁来尊重我？每天坐在这里听这些无聊的东西，浪费时间，这就是尊重？”
“无聊？浪费时间？”林晓阳的声音因为愤怒而拔高，“你觉得什么是重要的？是你看的那些乱七八糟的小说？还是你耳朵里那些吵死人的音乐？你知不知道现在是什么时候？是高三！是决定你未来命运的关键时刻！”
“我的命运，我自己决定，用不着你在这里说教！”刘阳猛地站了起来，椅子腿和地面摩擦发出刺耳的声音，“我就是觉得这些东西没用！虚伪！我不想学！怎么了？”
“你……”林晓阳指着他，气得说不出话来。
“不想学就给我出去！”他终于吼了出来。
“出去就出去！”刘阳抄起桌上的小说，看也不看林晓阳，径首朝门口走去。
“砰！”
教室门被他用力摔上，发出巨大的声响，震得窗户玻璃嗡嗡作响。
整个教室陷入了一片死寂。所有学生都惊呆了，大气不敢出。他们从未见过一向温和的林老师发这么大的火，也从未见过哪个学生敢如此顶撞老师。
林晓阳站在讲台上，胸口剧烈地起伏着，脸色铁青。他看着紧闭的教室门，又看了看下面一张张惊恐或不知所措的脸，一股深深的挫败感涌上心头。他努力想让自己平静下来，继续上课，但声音却带着无法掩饰的颤抖。
那节课剩下的时间，几乎是在一片压抑的沉默中度过的。
课后，关于这场冲突的议论立刻在班级里炸开了锅。
“刘阳也太过分了吧？怎么能这么跟老师说话！”
“就是啊，林老师平时脾气那么好，这次是真的被气到了。”
“不过……我觉得刘阳说的那句‘谁来尊重我’，好像也有点道理……”
“嘘！小声点！你站哪边的？”
“我不是站哪边，就是觉得……他好像心里憋着什么事儿。”
“管他憋着什么事儿呢！顶撞老师就是不对！”
同学们的议论，林晓阳也听到了一些。他坐在办公室里，心情久久无法平复。他反思着刚才的冲突，自己是不是太冲动了？是不是有更好的处理方式？但刘阳那桀骜不驯、油盐不进的态度，确实让他感到了前所未有的棘手。
严厉处分？比如请家长，甚至记过？这似乎是常规操作，也能起到杀鸡儆猴的作用。但是，这样做会不会把他彻底推向对立面？让他更加封闭自己？
耐心引导？可他连沟通的机会都不给，像个刺猬一样，竖起全身的尖刺，拒绝任何人的靠近。
林晓阳感到一阵头疼。他想起了刘阳档案里那张竞赛获奖证书，想起了陈远老师对他化学天赋的惋惜。这样一个曾经优秀、现在却自暴自弃的学生，他的内心深处，到底隐藏着怎样的故事？
傍晚时分，林晓阳处理完手头的工作，走出办公楼。操场上空荡荡的，夕阳将塑胶跑道染上了一层温暖的金色。他下意识地朝看台望去，果然，在最高一排的角落里，看到了一个熟悉的身影——刘阳。
他独自一人坐在那里，背对着夕阳，望着远方空旷的足球场，身影显得有些孤单落寞。他没有戴耳机，也没有看书，只是静静地坐着，仿佛在与整个世界对抗，又仿佛被整个世界抛弃。
林晓阳犹豫了一下，还是迈步走了过去。
听到脚步声，刘阳转过头，看到是林晓阳，眼神立刻变得警惕和不耐烦，像一只随时准备战斗的野兽。
“有事？”他的语气冰冷而生硬。
林晓阳没有像在课堂上那样疾言厉色，他走到刘阳旁边，隔着一个空位坐了下来，目光同样投向远方的球门。
“没什么事，”林晓阳的声音很平静，“就是想跟你聊聊。”
“没什么好聊的。”刘阳立刻回绝，准备起身离开。
“等等，”林晓阳叫住了他，“就几分钟。”
刘阳停下脚步，但没有坐下，只是居高临下地看着他，眼神里充满了戒备。
“我看了你的档案，”林晓阳缓缓开口，“初中时，你的物理和化学竞赛都拿过奖，很厉害。”
刘阳的身体似乎僵硬了一下，眼神闪过一丝不易察觉的波动，但很快又恢复了那种满不在乎的样子：“那又怎样？过去的事了。”
“我不明白，”林晓阳看着他的眼睛，语气真诚，“以你的聪明，如果认真学，成绩肯定不会是现在这样。为什么……要放弃呢？”
“放弃？”刘阳像是听到了什么笑话，嗤笑一声，“我不是放弃，我是觉得没意思。每天背那些条条框框，考那些无聊的分数，有什么意义？”
“那什么有意义？”林晓阳反问。
刘阳被问住了，他张了张嘴，似乎想说什么，但最终只是烦躁地挥了挥手：“跟你说了你也不懂！”
“你不说，我怎么会懂？”林晓阳没有放弃，“刘阳，我知道你心里肯定有事。也许是家庭的原因，也许是其他。如果你愿意，可以跟我说说。老师不只是教知识，也希望能帮助学生解决一些困惑。”
刘阳沉默了，他转过头，重新望向远方，下颚紧绷，似乎在进行着激烈的思想斗争。夕阳的余晖勾勒出他侧脸的轮廓，竟有几分脆弱。
过了好一会儿，他才从牙缝里挤出一句话，声音低沉而沙哑：“说了……有用吗？”
这句话，像是一道微弱的光，瞬间穿透了刘阳厚厚的铠甲，也让林晓阳的心头微微一震。他感觉到，自己似乎终于触碰到了这个“刺头”内心深处那柔软而敏感的一角。
“有没有用，试了才知道。”林晓阳温和地说，“至少，说出来，可能会好受一点。”
刘阳没有再说话，也没有离开。他就那样站着，迎着渐冷的晚风，背影在拉长的夕阳下显得格外孤寂。
林晓阳也没有再追问，他知道，冰冻三尺非一日之寒，打开一个封闭的心扉需要时间和耐心。他静静地坐了一会儿，然后站起身。
“我先走了。如果你想聊，随时可以来办公室找我。”说完，他转身离开了操场。
走下看台时，林晓阳回头望了一眼，刘阳依旧保持着那个姿势，像一尊沉默的雕像。虽然今天的冲突激烈，谈话也算不上成功，但林晓阳却隐隐感觉到，事情似乎有了一丝转机。这个垫底的“刺头”，或许并没有他表现出来的那么坚不可摧。
