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如果说林晓阳的班会课是“润物细无声”，那苏雨晴的英语课，简首就是“随风潜入夜”的升级版——“龙卷风式”席卷课堂。
当苏雨晴抱着一台笔记本电脑和便携音箱走进教室时，学生们就知道，这节课绝对不会无聊。
“M, everyone!”苏雨晴的声音永远那么充满活力，像加了跳跳糖的汽水，“今天我们不讲枯燥的语法，我们来听首歌，猜猜里面用了多少种时态？”
她熟练地连接好设备，教室里立刻流淌出一段节奏明快的英文流行歌曲。学生们的耳朵瞬间被吸引，不再是昏昏欲睡的状态。
听完一遍，苏雨晴笑着提问：“怎么样？有没有同学听出来了？”
学生们你看我，我看你，有点跃跃欲试，又有点不敢确定。
“没关系，我们再来一遍，这次注意听歌词！”苏雨晴鼓励道。
第二遍放完，吴佳佳率先举手：“老师！我听到了现在进行时！还有一般过去时！”
“Excellent, Jiajia!”苏雨晴毫不吝啬地表扬，“还有吗？e on, guys!”
在她的鼓励下，越来越多的学生加入讨论，课堂气氛异常热烈。一首歌听下来，不仅放松了心情，还顺便复习了好几种时态的用法，效果出奇地好。
这还只是“开胃菜”。接下来，苏雨晴又展示了一段原声电影片段，让学生们分组进行角色扮演，模仿人物的语音语调。
“A!”苏雨晴一声令下，各小组立刻进入状态。
周天宇和张浩然被分到一组，扮演一对正在争吵的父子。周天宇模仿父亲的低沉嗓音，一本正经；张浩然则把儿子的叛逆演得活灵活现，虽然口音还有点“工地英语”的味道，但那投入的劲头，逗得全班哈哈大笑。
李梦琪和郑小燕则扮演一对闺蜜，对话温柔细腻，虽然声音不大，但发音清晰准确，展现了扎实的功底。
就连平时对英语课不太感冒的几个理科男生，也被这种新颖的形式吸引，磕磕绊绊地念着台词，脸上带着既尴尬又兴奋的表情。
只有刘阳，依旧趴在桌子上，对周围的热闹置若罔闻。苏雨晴看了他一眼，没有当众点名批评，只是在分组时，巧妙地把他“遗漏”了。
一节课下来，学生们感觉像是参加了一场有趣的派对，而不是上了一堂枯燥的英语课。
“苏老师的课太好玩了！”课后，吴佳佳兴奋地对林晓阳说，“要是所有课都这么上，我保证不打瞌睡！”
林晓阳笑了笑，他刚才也站在教室后门听了一会儿，确实被苏雨晴的教学方式和课堂掌控力所折服。她总能用各种新奇的点子调动学生的积极性，让学习变成一件快乐的事情。
但也并非所有人都完全适应。课后，林晓阳看到李梦琪拿着英语试卷，眉头微蹙地走到苏雨晴面前。
“苏老师，”李梦琪小声问道，“您上课讲的这些……考试会考吗？我感觉……好像和我们做的卷子不太一样。”
苏雨晴耐心地解释道：“梦琪，考试当然重要，刷题也是必要的。但语言最终是用来交流的，听说能力和语感同样关键。课堂上多听多说，看似‘玩’，其实是在潜移默化地提升你的综合能力。而且，你没发现吗？你刚才模仿电影片段时，发音非常标准，很有天赋呢！”
得到老师的肯定，李梦琪的脸颊泛起红晕，眼神里的疑虑也消散了不少。
林晓阳看着苏雨晴和李梦琪交流的背影，心中对这位年轻女老师的欣赏又多了几分。她不仅教学方法新颖，而且观察细致，懂得因材施教，关照不同学生的心理。有这样一位搭档，或许(18)班的英语成绩，真的能迎来一阵“新风”。
